◆ 九、修改病句
昨天的文章有专门说到修改病句,想要看这部分内容请点击蓝字:
◆ 十、认识修饰句子的方法
(1)、比喻 常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等,有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词,如:我们是祖国的花朵。
比喻句的特点是:本体和喻体有些相似,并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句,如:小花长得好像她妈妈。(X)
(2)、拟人 把物当作人来写,使物像人一样。
如:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
(3)、夸张 故意对事物进行夸大或缩小地描述。
如:(夸大)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 (缩?。┰诎驼拼蟮睦畏坷?,他照样锻炼。
(4)、排比 把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。
如:这庄严的宣告,这雄伟的声音,传到长城内外,传到天山南北,传到白山黑水之间,传到大河长江之南,使全国的人民心一齐欢跃起来。
(5)、设问 自问自答。
如:海底是否没有一点儿声音呢?不是的。
(6)、反问 无疑而问,问而不答,答案暗含在问话中。如:毒刑拷打算得了什么?
(7)、疑问 提出问题:如:今天你去图书馆看书吗? 比喻句:碧绿的海面,像丝绸一样柔和,微荡着涟漪,真美!
拟人句:太阳揭开云被,露出金色的微笑,慈祥地注视着大地。
排比句:青蛙叫起来,无边的田野如沸如腾,如鼓角齐鸣,如风潮迸涌。
反问句:光是学习优秀,就能算得上“三好学生”吗?
夸张句:桂花十里飘香。
设问句:小明为班级做贡献,是为了得到老师表扬吗?不是的,他是诚心诚意为班级做贡献。
◆ 十一、掌握部分标点符号的用法
(1)、句号(。):陈述句的末尾停顿用句号。如:请你稍等一下。
(2)、问号(?):问句末尾的停顿。
(3)、感叹号(?。焊刑揪淠┪驳耐6?。如:这儿风景真美??!
(4)、逗号(,):一句话中间的一般性停顿。如:他来了,又走了。
(5)、分号(;):一个句子中,并列的分句之间用分号。如:池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠,冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。
(6)、顿号(、):句子中并列关系的词语之间用顿号。如:长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。
(7)、冒号(:):表示提示性话语之后的停顿,提起下文,表示后面还有话要引起注意。如:她说:“我明白了?!?/font>
(8)、引号(双引号“ ” 单引号‘ ’) 引号的三种用法: a)、表示直接引用,引用别人的话或书刊等的话。 如:她说:“我明白了?!被颍郝サ那懊婀易拧罢蚵≈行男⊙А钡呐谱?。 b)、表示强调,引起注意。如:设计了一种“人”字形线路。 c)、表示意思否定。如:只有怕死鬼才乞求“自由”。 注: 引号里还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。如: 他问老师:“老师,‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”
(9)、省略号(……):省略号有三种用法: a)、表示引文内容的省略。如:我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段,心里很感动。
b) 表示例举事物的省略。如:动物园里有白熊、大象、猴子……
c)、表示话没说完。如:指导员伤心地说:“我没有把你们照顾好,你们都瘦得……”
d)、表示声音断断续续。如:“风……风吼得这么凶,真叫人……害怕?!?/font>
(10)、书名号( 《 》 ):表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候,这些名称应用上书名号。如:昨天,我读了《林?!氛庖豢?,还看了《人民日报》和《西游记》。
(11)、破折号(——):破折号有三种用法:
a)、表示解释说明。如:我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
b)、表示意思的递进或转折。如:每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
c)、表示声音延长。如:“嘟——”火车进站了。
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